青少年足球后备人才体教融合培养模式探析-3

四、结论与对策

4.1. 结论

校园足球发展面临的主要问题如下：

1）硬件设施基本满足需求，资金来源单一。雅安市经济总量在全省排名靠后，在很大程度上制约了后备人才的培养，竞技体育的发展必须依托当地的经济发展水平。目前，培养足球后备人才的社会机构缺乏政府支持，多数学校没有足球专项经费。

2）教练员水平有待提高。雅安雨城四所足球后备人才培养机构都拥有一定资质和经验丰富的教练员，但体校和雅安二中只有一名带队教练。只有增加教练员数量，才能充分发挥我们在足球后备人才培养方面的专业优势，切实提高培养水平。

3）后备人才基础太小，培养量不足。雅安市青少年足球后备人才培养基地相对较小，80%以上的学员是6-11岁的小学生，而13-15岁的学生很少球员发展的关键时期。这些学员到了小学六年级，参与人数急剧下降。初中生学习压力大，日常训练难以保障，是亟待解决的问题。

4）家长支持有待提高。家长参加足球训练和比赛的意识相对落后。加之雅安的足球氛围，居民对于足球和足球文化，甚至存在偏见，很多家长都有一定的财力。他们选择将孩子送到成都、绵阳等地教育相对较好的小学和市区中学。这导致了优质学生的流失。雅安其他区的居民纷纷选择到禹城打工、安家。但是，他们的经济基础和消费观念与父辈存在差距。有些父母根本不想为孩子支付参加足球训练的费用。这也是制约本土足球后备人才培养的因素之一。

5）赛制亟待完善。相关部门在青少年足球赛事组织上不到位。足球后备人才无法通过比赛发现问题。比赛失去了意义，变成了形式主义。然后通过训练提高技能，最后回到比赛中来检验这样一个科学循环的训练效果。赛制不合理。小学比赛不分年龄段。雅安市初中比赛采用8人制也缺乏合理性，存在从8人制向11人制的过渡。

6）后备人才输送渠道尚未建立。雅安市尚未建立青少年足球后备人才输送渠道和学习途径。由于初中几乎没有正规训练的学校，很多学生在小学经过三四年的基础训练后，还在进行足球训练。初中阶段是足球后备人才培养的黄金时期。雅安市雨城区初中无法招收专门的足球人才，足球后备人才无法进入心仪的学校通过足球专业接受教育，导致后备人才外流严重。在人才输送方面，由于雅安市没有职业足球俱乐部，

4.2. 对策

体教融合，培训，团队建设。青少年足球后备人才培养的方向和策略应根据历史发展的变化进行调整。在新时代教育与体育相结合的背景下，体育与教育的结合可以充分发挥各系统的优势，促进足球后备人才培养的发展。雅安市社会机构要进驻校园，加强体教融合，以中小学为主体，足协、俱乐部、体校为必要补充，球队可以安排在更多地方学校。

加强教练员队伍的培养和建设。2020年，教育部颁布了《退役运动员担任中小学体育教师、教练员工作实施办法》。雅安市小学可对接政策，聘请合格教练员到校任教，从教师整合入手。教育相关部门要强行规定，辖区内所有中小学必须配备值班/专职足球教练员，不合格人员不得报名担任教练员参赛。小学教练员须具备E级教练员资格，初中教练员鼓励具有CFA D级教练员资格，鼓励高中教练员持有丙级教练员资格。如果学校现有教师不能满足上述条件，可与足协或俱乐部签订合作协议，聘请符合条件的兼职教练员来校任教。教育部门还可以组织在职教师参加足协举办的教练员培训班，对现有教师进行培训，采取“请进来，走出去”的方式优化师资队伍。

优化培养方式，细化培养方案。优化培养方式，细化培养方案。秉承小学兴趣、初中普及、高中专业的发展方向，各学段不断发展。秉承小学兴趣、初中普及、高中专业的发展方向，各学段不断发展。在培训手段上，要因地制宜，创新培训模式，将现代教学技术融入培训，适当运用现代化视听设备，科技化教学，使青年学生保持积极向上的积极性。足球训练知识，最终使学生身心全面发展。培训课程要有计划，杜绝无教案教学。有关部门要加强对后备人才培养机构的监管，完善奖惩机制。以中国足协青训大纲为后备人才培养的技术指导原则，建立了完善的考核评价体系。

加强足球文化建设，提高社会对足球文化的认同感。加强足球文化宣传，正确引导学生认识足球，加强学生对足球项目的认识，让后备人才在学习足球的同时了解足球的作用和意义。全区92%的足球后备人才在校外青训机构培养。如果校领导能够在赛后的全校集会上为足球运动员颁奖，将极大地激发运动员的荣誉感，提升足球氛围，营造良好的校园足球文化，让更多的学生了解足球。并接触足球。从而扩大足球人口，

增加比赛和交流的机会，鼓励训练和参与的积极性。我们将继续坚持体育局和教育局的融合，共享比赛资源，创造更多的比赛机会。此外，现行赛制也需要完善，以适应不同年龄段青少年的身心发展规律。后备人才培养机构应当定期与学校和有关教育部门进行足球宣传和交流。通过多元化的交流活动，拓展学生“知识面，拓宽学生视野”。让后备人才利用不同的平台展示自己的同时也向他人学习，取长补短。定期开展校县间学期联赛或年度锦标赛，并授予相应荣誉。定期开展校县间学期联赛或年度锦标赛，并授予相应荣誉。从联赛中发掘有潜力和热爱足球的青年组建校、区队。

畅通足球后备人才升学通道。足协、俱乐部要与义务教育学校合理对接，打通教育部门和体育部门的传导渠道，鼓励学校招收特殊生源，实现体教融合。足协、俱乐部要与义务教育学校合理对接，打通教育部门和体育部门的传导渠道，鼓励学校招收特殊生源，实现体教融合。足协、俱乐部要与义务教育学校合理对接，

培养青少年足球后备人才，最重要的是树立以青少年球员发展为核心的理念。